“三新”引领共生共长 深耕细研惟精惟实 ——甘肃嘉威中学青年教师课堂风采展示活动

甘肃嘉威中学青年教师课堂风采展示活动

璞玉需细琢，耕耘出硕果。为了进一步推动学校“三新”改革走深走实，提升青年教师的教学技能和综合素养，加快教师成长步伐，12月18日至30日，甘肃嘉威中学开展了主题为“践行新课标，赋能新课堂”的青年教师课堂风采展示活动。

本次活动共有13个学科、15名青年教师参加。经过教研组精心打磨，青年教师积极展示，创设新颖的教学情境，着力优化教学过程，行之有效地帮助学生主动、扎实地完成学习目标和任务，发展学生学科核心素养。

董晓妍《登泰山记》

王震《正切函数的图像和性质》

徐炯华《高三期末考试试卷讲解》

钟文秀《Unit4.lesson2》

郭维熙《超重与失重》

李韩云《牛顿运动定律的应用》

刘美玲《铝和铝合金》

马丽红《高三期末考试试卷讲解》

魏薇《新航路开辟后的食物物种交流》

李欢《高三期末考试试卷讲解》

王银芳《我国的个人收入分配》

徐光宇《心灵的幻象》

杨海琼《新音乐初放-学堂乐歌》

朱博宇《走进智能时代》

奎鹏《足球组合技术练习》

本次青年教师课堂风采展示呈现出以下几个亮点：

1.有知有味——既教文，又教人

“胸中有书，目中有人”，语文教师董晓妍鼓励学生上台展示、品析语言，与学生共鸣、共情、共勉；美术教师徐光宇通过四步鉴赏法，培养学生运用美术元素去分析造像与壁画的能力，同时倡导学生崇德向善、宽以待人；音乐教师杨海琼引导学生用音乐要素来分析理解作品，让学生认识中国民族音乐丰富的精神文化内涵，坚定文化自信。

2.善思乐辨——创情境，重实效

见微以知萌，见端以知末。数学教师王震借助几何画板等手段，从多方面展示正切函数的图像，践行了新课标所要求的情景化教学模式；历史教师魏薇借助图表、影像、文献等史料，让学生多角度了解食物物种交流与传播的概况，理解食物物种交流与传播对人类社会发展的深远影响；在高三期末考试结束之际，徐炯华、马丽红、李欢三位老师立足于本学科特点，对试卷题型分级分类，对每个知识板块的题型展开分析，注重学法指导和思维提升，保障高三复习的有效性。

3.守正求真——常态化，促养成

朴实最见功力，常态最能隽永。在钟文秀老师的英语课堂上，学生获得了利用听力中的关键词获取内容大意和主要信息的能力，通过讨论、自我反思等环节达到本课的育人目标；在郭维熙老师的物理课堂上，同学们能够学以致用，用所学知识来解释物理现象；奎鹏老师的体育课以足球脚内侧传接球的技能、方法为主线，以身体练习为主要手段，让学生主动练习、掌握技能，在运动中感知生命，获得真我。

教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。展示课结束后，各教研组立足学科素养、学生发展和新课程改革对课堂进行深入剖析和评价，对青年教师的课堂优化提出精准的意见和建议。从“上好一堂课”到“讲好一门课”，生命的薪火在深耕细研之间接力传递，互助互享，共生共长。青年教师们借着这次展示课的契机，积极探索“三新”视域下的课堂教学改革，锤炼教学内功，拾级而上，努力上好“精品课”，实现“真育人”，当好学生的领路人。